MATHS MISSION INDIGO 4EME LIVRE DE L’ELEVE 2016

Le savoir-faire Fleurs d’encre pour mettre en oeuvre le nouveau programme – Une progression au sein du cycle 4 pour structurer les apprentissages. – Une grande variété de textes pour traiter tout le programme de culture littéraire : – Une démarche de questionnement, – Un dosage équilibré entre textes patrimoniaux et textes contemporains, entre auteurs classiques et d’autres plus originaux, – Un dialogue fructueux entre textes et images, – La présence originale de films dans le corpus. – Une mise en activité permanente de l’élève tout au long du manuel, pour le rendre autonome. – Une approche de la langue : – au service de l’écriture et de l’oral, – pour construire progressivement connaissances et compétences au fil du cycle 4. – Des pistes pour les EPI, les parcours artistiques et culturels, les parcours avenir, et de nombreux outils pour travailler en différenciation et en interdisciplinarité. – Dans le manuel de 3e, l’accent est mis sur la préparation au nouveau Brevet à travers le questionnement des textes et l’évaluation de fin de chapitre.

Développer les compétences orales et écrites, dans un ancrage culturel fort. Enseigner une langue authentique, dans des situations concrètes. Stimuler la participation des élèves par une démarche ludique. Différencier les approches pour assurer la réussite de tous. Motiver avec un court-métrage d’animation inédit. Pour les élèves : Le Bimanuel. c’est : le manuel papier, la licence numérique élève incluse et renouvelée à chaque rentrée. Avec : tous les audios élève, toutes les vidéos élève, toutes les activités interactives élève. Le Workbook : des supports en lien avec les documents du manuel, des fiches AP pour le travail différencié, des exercices supplémentaires pour la maison, 32 stickers à coller dans le cahier personnel de l’élève.